Uma cartografia dos recursos didáticos

a educação física em Volta Redonda

Resumo

Entre vários problemas que assolam a Educação Física escolar, podemos destacar: pouca importância dada ao componente curricular, deficiência na infraestrutura para a realização das aulas práticas e pouco material didático. No entanto, na contramão de todas essas intempéries, pude perceber também que, com desprendimento e criatividade, alguns professores conseguem reverter várias dessas situações de dificuldade. Porém, não existe uma delimitação específica que represente até que ponto o professor de Educação Física pode, e deve, usar de desprendimento e criatividade para ultrapassar obstáculos colocados em seu caminho, por falta interesse e competência dos gestores da educação, seja da escola ou do sistema. Isto posto, a pesquisa em foco olha, com maior acuidade, para o panorama encontrado pelo professor de Educação Física nas escolas públicas municipais do 2º segmento do ensino fundamental, mais especificamente no interior do estado do Rio de Janeiro, na cidade de Volta Redonda, priorizando o que diz respeito à estrutura física e ao material didático a ele disponibilizado para suas aulas. Ser um (a) bom (a) profissional é o que a maioria das pessoas que se dedica à formação superior gostaria de conseguir, mas nem todos sabem a realidade que encontrarão e como isso afetará o exercício de sua profissão. Com este trabalho, construímos uma troca de experiências entre e a academia e a prática profissional. Através dele, estamos buscando, tanto o conhecimento  bibliográfico, como o conhecimento empírico da área, para compartilhar com os futuros colegas as possíveis soluções para que a Educação Física melhore cada vez mais.