O uso da metodologia ativa através da aplicação de jogo lúdico como ferramenta de aprendizado na temática do uso sustentável da água

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47385/tudoeciencia.1798.2024

Palavras-chave:

Educação Ambiental; Uso sustentável da água; Metodologia ativa

Resumo

O Brasil enfrenta desafios significativos na gestão sustentável de seus recursos hídricos, incluindo a poluição da água, o desmatamento de áreas de recarga, a degradação de ecossistemas aquáticos e os impactos das mudanças climáticas. No Brasil, o consumo médio de água por habitante é de 185 litros/dia, segundo o Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento - (SNIS 2021). Cerca de 40,1% de toda água é desperdiçada - (Tratabrasil 2020). O presente trabalho propõe o uso de uma metodologia ativa como ferramenta para propagar informações relevantes quanto a gestão sustentável da água. O objetivo do projeto é instruir alunos e comunidades através da educação ambiental e de jogos, sobre os reais impactos que o Brasil vem enfrentando com a falta de preservação da água. Nesse sentido, o jogo enfatiza as interferências do homem na natureza e traz uma reflexão sobre como podemos colaborar com a melhoria do processo, mostrando ações diárias que podem evitar o desperdício, reconhecendo que a qualidade de vida, o equilíbrio e o futuro de nosso planeta, estão ligados diretamente a preservação da água e de seus ciclos. Através desse projeto, espera-se um resultado satisfatório onde a utilização do jogo aplicado a metodologia ativa alcance uma conscientização ambiental de grande importância e impacto para toda sociedade. 

 

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Referências

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Publicado

21-01-2025

Como Citar

Coelho Rocha, F., de Cássia Cardoso Beraldo, B., da Silva Saldanha, J., Fraga Rodrigues, E., Grisol da Cruz Nobre, S., & de Almeida Cardinot, A. C. (2025). O uso da metodologia ativa através da aplicação de jogo lúdico como ferramenta de aprendizado na temática do uso sustentável da água . Tudo é Ciência: Congresso Brasileiro De Ciências E Saberes Multidisciplinares, (3), 1–10. https://doi.org/10.47385/tudoeciencia.1798.2024

Edição

Seção

Ciências Exatas, Tecnologias e Engenharias

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