Utilização de metodologias ativas na conscientização de jovens no que concerne a crimes cibernéticos e seus riscos
DOI:
https://doi.org/10.47385/tudoeciencia.1894.2024Palavras-chave:
Sala de aula invertida. Ambiente escolar. Segurança digital. Ensino médio.Resumo
O presente trabalho tem como objetivo promover um ambiente escolar mais seguro, onde os alunos se sintam confortáveis para relatar situações de risco ou abuso, além de conscientizar os alunos sobre os diferentes tipos de crimes cibernéticos e suas consequências, e desenvolver habilidades práticas para que os estudantes possam navegar na internet de forma segura. O projeto foi realizado com alunos do segundo ano do ensino médio do CIEP 291 Dom Martinho Schlude, utilizando-se da metodologia ativa de sala de aula invertida como principal meio de aprendizado. Foram apresentados para os alunos os conceitos principais a cerca do tema e proposto que realizassem pesquisas sobre diferentes tipos de crimes cibernéticos. A metodologia utilizada se mostrou eficiente e a evolução do conhecimento sobre os riscos online, por parte dos alunos, foi notável. Pode-se dizer que, além de ter cumprido com seus objetivos, esse projeto teve um alcance inesperado, conforme relatado durante as discussões em sala de aula, ao propagar o conhecimento dos alunos para suas comunidades e famílias.
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